日期：2016-4-21（原创文章,禁止转载）
青少年厌学的原因分析
对于一些孩子来说，不怎么爱学习。甚至对学习产生了反感，这就是厌学。青少年厌学的原因有哪些?这可以与孩子未来相关，祖国发展的一个问题。青少年厌学的原因这一话题现已被提到了层面探究，心理专家表示，有环境因素，有家长教育的因素，但更多的是心理因素，心理专家给出了一下分析。 缺乏对于学习的信心引起悲观失望 一部分学生，曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力底下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，举起了白旗。这便是典型的习得性失助感现象。 也有一部分学生，同样努力过，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师的表扬，长期被老师忽视，便逐渐丧失了自尊心，变得破罐子破摔起来。这便形成了习得性失尊感的学生群体。 失助感与失尊感均是“习”得的，不是天生的，是经过无数次的训练、无数次的打击以后慢慢养成的一种消极心理现象。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。 对老师的不满产生消极情感迁移 学生由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲的课也不感兴趣，严重的对该课程也不感兴趣。学生的情感容易延伸与发散，不善于控制与收缩，其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。 这种心理的产生与学生对学习目的认识有关。一部分学生存在幼稚的认识，认为学习是为了老师好，你得罪了我，我就不帮你学，让你评不了优、得不了奖，认为不学就可以报复老师。 推荐阅读：剖析孩子不想上学的原因
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